作者简介：
吴金华（1943—2013），江苏南京人，著名语言学家、文献学家，复旦大学特聘教授。1962年考入南京师范学院中文系，1966年毕业获得学士学位。1978年考取南京师范学院中文系首届研究生，师从徐复等先生，1982年毕业获得硕士学位，并留校任教，1995年调入复旦大学古籍所。
余籍武进，诞生于民国肇造之始年。少从先君学国文算学，以薄植根柢，至中学而爱好语言文字之学。年在弱冠，入金陵大学深造，亲炙名师。
——徐先生《〈徐复语言文字学丛稿〉自序》
在简陋的书房里，他忘记了外界令人担心的一切，把充满学术乐趣的目光贴近书本和纸张，鼻尖几乎碰到桌面了；陪伴他的，只有放置在桌上的一盏油灯和一副深度眼镜。
——吴金华《训诂学家的乐趣》①
[说明]《初稿》是一九九五年四月惜别师门、调沪工作时动笔的，包括“引言”“纪年”与“附记”三部分。引言部分包括纪传体的传记一篇，纪年部分属于编年体的纪要，附记则属于杂史及叙传②相结合的内容。这三部分从不同角度互相补充，发表于当年《文教资料》第六期。一九九七年秋，徐先生应复旦大学古籍所邀请，来沪为“汉语言文字学”博士生讲学，后来我另有小词《沁园春》记述。这里仅就《初稿》加以修订。至于最近四年间有关内容的续补，请俟来日。
一、引言
南京师范大学教授徐复先生，是当今著名的训诂学家、文献学家。一九九一年中国训诂学研究会及教育界、学术界友人在南京师范大学举行“庆祝徐复教授执教六十周年学术讨论会”时，我在大会秘书组服务，有机会收集到许多资料，便产生了撰写《徐先生事略》以助研讨的想法。但是，当时来宾云集，会务繁忙，没法静心草拟记传之类，于是改撰小辞四章以记盛会的观感：
先生之德，好是正直。提耳姁姁，众心铭刻。
先生之文，惟实惟新。高邮嗣响，自张一军。
先生之业，如山斯立。门下多贤，瞻焉曷及。
先生之寿，克享黄耇。蔼然仁风，八方献酒。
今《文教资料》（一九九五年度）杂志约写介绍徐先生专栏文章，即草成《事略》以备采择：
徐先生今年八十五岁，以中国现代语言学家著名于世。先生名复，字士复，一字汉生。诞生于公元一九一二年一月八日，即旧历辛亥年十一月二十日，时为清宣统三年之末，民国纪元第八日也，故名字皆取光复之义。自号鸣谦，盖壮年以来治学有声，遂以《易》义自抑焉。
祖籍江苏武进，先世居县南夏墅乡。尊人为晚清秀才，从无锡华世芳先生学数学，旋考取公费留学，在日本宏文书院学习师范。民国初年，在家乡创办新学堂，乡邑教育事业因以发展。先生髫龄入本乡小学，后随家迁至武进城内，在潜化中学读完国文、英文、算学等课程。年十五，以优等成绩考取省立常州高级中学。越二年，以爱好语言文字之学跳级考入金陵大学，师从著名学者黄季刚先生专攻传统语言学。
一九三三年大学毕业，年二十二，执教于南京汇文女子中学。明年，执教九江同文中学。一九三五年九月，再度考入金陵大学，进国学研究班深造，研习《尔雅》《方言》《说文解字》《释名》《广雅》。一九三六年二月，至苏州章氏国学讲习会，从国学大师章太炎先生问学，研读大师所著《文始》《新方言》《小学答问》等，潜心语源学、方言学研究。一九三七年春，任事于章氏国学讲习会预备班，主讲《马氏文通》，时年二十六；是年夏，日寇发动七七事变，时局动荡。抗战时期，曾任高等院校研究员、教授，然辗转巴蜀、西北等地，不得宁息。先生既客居边地，苦于图书奇缺，乃于工作之余自学蒙、藏语文，采集方言资料，著述未尝少懈。及至国民政府教育部开设学术著作奖励，遂以所撰《后读书杂志》送请评议，旋获一九四四年度学术著作三等奖，时年三十三。此后以其《语言文字学论丛》送评，又获一九四八年度学术著作奖，时年三十七。
中华人民共和国成立前夕，先生执教于金陵大学，主讲文字学、训诂学，并自修现代语言学。一九五二年，全国高等院校调整院系，初建南京师范学院，先生从此在该校任教。一九五四年，先生曾到北京大学进修语言学理论，请教于魏建功、高名凯、袁家骅诸先生，历时半年。
一九五五年，先生年四十四，所撰《秦会要订补》由上海群联出版社刊行，为文献学界所注目。旋应中华书局之约，继续增补是书，其增订本于一九五九年出版。此后，先生在校则从事古汉语教学与研究，在沪则与南京大学洪诚、杭州大学蒋礼鸿诸先生一同修订《辞海》，不数年，俗语词研究成果有《敦煌变文词语研究》《评〈敦煌变文字义通释〉（修订本）》，连载于《中国语文》；古籍整理成果有《韩昌黎诗拾诂》，发表于《中华文史论丛》；语源学研究成果则有《杨树达先生遗著献疑》《释“畐”“爻”二字之语源》等文刊出。与此同时，先生着手注《訄书》、疏《释名》、笺《广韵》。又撰写语源学系列论文，将及付刊，遭值十年动乱，遂致手稿及藏书颇有散失。于时四害啮人，斯文扫地，然先生随遇而安，心中淡然。一九七六年恢复工作，先生年六十五矣，身心俱泰，于老教授中最称康健。时《辞海》修订工作重新开展，任语词分科主编；《汉语大词典》开始编纂，任副主编。一九七八年，南京师范学院中文系始建汉语史专业硕士学位授权点，由先生领衔招考并负责指导首届研究生。既而创办古文献专业、增建古文献学硕士学位授权点、成立古文献研究所，皆仰先生为标帜。
一九八九年四月起，先生虽已退休，然校内外咨访、请教者络绎不断。先生热爱教育事业，校系教研之事须名德支持者，或扶请先生出面，先生皆勉力而往。先生性仁恕，乐于助人。与人共事，莫不克己让人。治学主张博而有专，提倡通而能精，注重求实、创新，然不以己长律人。求学者无少长，但凡有向学之意，先生皆奖掖之。一日，予侍坐于先生之侧，适先生查阅《蜀志》，因指《庞统传》问曰：“如今人人操觚，争相出书，求先生赐序言、写评议者多矣；先生常常有求必应，而且‘每所称述，多过其才’，是否即庞统所谓‘不美其谈即声名不足慕企，不足慕企而为善者少矣；今拔十失五，犹得其半’？”先生不答，但曰：“读书苦，治学尤难。一个人只要肯读书求学，就应当鼓励。”先生所以待人者皆此类，故慕从者綦众。
一九九一年，先生年届八十，南京师范大学主办“庆祝徐复教授执教六十周年学术讨论会”，与会者咸以为“徐老教书育人，堪称师表”。初，中国语言学会成立，先生当选为理事；江苏省语言学会成立，历任会长、名誉会长；中国训诂学研究会成立，历任副会长、会长、名誉会长；中国音韵学会成立，受聘为顾问；其余学术团体、出版单位及教研机构礼请兼职者不可胜记。历届本科生、研究生、外国高级进修生及其他高级访问学者，自白发门生以至青年学子，凡得教益者无不引为荣幸。至是，海内外学者、学术团体等贺电贺函纷至沓来，到会者祝嘏献辞，盛况空前。一九九二年起，因从事高等教育事业有突出贡献，享受国务院颁发之政府特殊津贴。一九九三年，应约增订五十年前获奖旧稿，仍名《后读书杂志》，由上海古籍出版社出版。一九九四年，应约增订新旧文稿，题为《徐复语言文字学论稿》，由江苏教育出版社出版。先生至今已发表文章百数十篇，已出版或即将出版专著四部，主编及审订辞书、方志等多种。其中有代表意义者，除《秦会要订补》外，有《徐复语言文字学丛稿》《广雅诂林》《江苏旧方志提要》等。
目前，先生居常整理旧稿，精神矍铄。有时来访者一日数辈，先生接谈无倦色。佳日，先生偶或探望友人，或应邀出游，不杖而行，怡怡然也。由是与先生过从者常相谓曰：“徐老不老。”
下面的《学术纪年初稿》，主要记录跟学术事业有关的内容。所记之事，暂时截至一九九五年十月。倘有疏漏，敬祈读者指正，以便续稿时订补。
二、纪年
1912—1928年 1—17岁
1912年1月8日生于江苏省常州市武进县南夏墅乡。
汉族人。名复，字士复，一字汉生。自30岁以来，自号鸣谦。
1916至1918年，在本乡“养中小学”读书。
1919至1923年，随家迁入武进县城（今常州市）内，在“潜化国英算专修学校”读书，次年学校改名为“潜化初级中学”。读完应修课程毕业，首尾凡四年。
1927年考入江苏省立常州中学，学习三年制高中课程。
1928年，读完高中二年级，对人文科学发生浓厚兴趣。因为当时高三年级没有设置文科课程，即跳级考取金陵大学，被录取。
1929—1932年18—21岁
1929年起，就读金陵大学，师从黄侃（季刚）先生攻读传统语言学，尤究心于文字、声韵、训诂的研究，对古代典籍有酷好。
这一时期所撰《〈说文·心部〉诸形声会意字诠释》《小学折中记（笑、白、黍、叟、娄、衣）》，均刊于《金陵大学企鹅电竞竞猜季刊》第1卷第2期。作《〈说文〉疑文举例》，刊于《金声》第一卷第一期。
1933年 22岁
金陵大学毕业。在南京汇文女子中学任语文教员。
1934年 23岁
在九江同文中学任语文教员。授课之余，撰《浔阳方言小记》，作《研许斋丛稿》，刊于九江同文中学《待旦》创刊号。作《蕲春黄先生讲授〈说文〉纪录》，刊于章氏国学讲习会《制言》半月刊第4期，后收入《徐复语言文字学论稿》（以下简称《论稿》）。
1935年24岁
5月，作《〈离骚〉薋菉葹非恶草辨》。刊于《制言》第23期。
9月，辞去中学教职，考入金陵大学国学研究班，研究班导师有黄季刚（侃）、吴瞿安（梅）、胡小石（光炜）、刘衡如（国钧）、刘确杲（继宣）、胡翔冬（俊）等先生。
10月8日，黄季刚先生病逝，享年49岁。研究班出专刊纪念。撰《黄季刚先生遗著篇目举要初稿》，刊于1935年11月4日《金陵大学校刊专号》。
作《释名音证》上编，在研究班印发，后收入《小学研究丛刊》。
作《蕲春黄先生讲授章句纪录》，刊于《制言》第11期。
1936年25岁
2月，至苏州章氏国学讲习会，从国学大师章太炎（炳麟）先生问学。研读章先生著作《文始》《新方言》《小学答问》，致力于语源学与方言学的研究。
4月，作《汉书臆解》，刊于《考文学会杂报》第2本，1945年编入《后汉书杂志》，后收入《丛稿》。
作《镏刘
留四字释》，经章太炎先生点定，刊于《制言》第17期。又《〈镏刘留四字释〉补证》，刊于《制言》第19期。撰《研许斋读书小识（读释名、读尔雅）》，分载于《制言》第14、16、21、26期。撰《研许斋阅书札记（阅吴下方言考、阅吴音奇字、阅集韵证俗语）》，分载于《制言》第27、28、30期。
6月14日，章太炎先生病逝。整理大师最后讲稿，撰《菿汉大师〈说文〉讲记》，刊于《制言》第31期。
12月，作《〈说文部首韵语注〉补谊》，刊于《制言》第32期，后收入《丛稿》。
1937年 26岁
时汤国梨夫人按照大师遗愿续办章氏国学讲习会预备班，招收中学毕业生。与沈延国、王乘六分别担任总务、教务、训导之职，并主讲《马氏文通》。
继续整理章太炎先生最后讲稿，撰《菿汉大师〈说文〉讲记（续）》，分载于《制言》第33、34、35期，至1995年改名《章先生说文讲记》。作《〈离骚〉‘薋菉葹以盈室判独离而不服’释》，刊于《制言》第36期。作《黄补〈文心雕龙·隐秀篇〉笺注》，载于《金陵学报》第8卷1、2期合刊。作《〈说文〉引经段说述例》，载于《制言》第37、38期合刊。
1938—1942年 27—31岁
抗日战争前期，辗转于巴蜀、西北等地，就地调查方言资料、风土人情，学习蒙、藏语文。1942年订补《秦会要》，1943年完成初稿。
作《鸣谦室杂纂》，分载于成都金陵大学《斯文》半月刊第1卷2、4、6、9、10、12期。作《〈荀子〉臆断》，刊于成都《责善》半月刊第2卷第17期，后收入《丛稿》时改名《荀子臆解》。
作《蜀方言解》，刊于《新评论》第6卷第4期。
作《〈文心雕龙〉正字》，分载于《斯文》第2卷第1、3期。
1943年32岁
5月，作《〈老子〉‘吾将以为教父’志疑》。后收入《丛稿》。
6月，作《说𧮹》。后收入《丛稿》。
8月，增订《秦会要》告一段落，计增入五万言，都是原作者未竟之业。
9月，作《史通·点繁篇索隐——修辞示例》。后收入《丛稿》。
10月，在巴县界石场国立边疆学校讲授文字学，得见《三体石经》，为旧作《农襄二字古文说》作补记。
11月，作《〈史记〉臆解》，1987年又作增补，后收入《论稿》。
1944年 33岁
2月，作《读〈盐铁论〉札记》。
3月，作《〈诗品〉校记》。
5月，作《〈新语〉臆解》、《〈汉书·苏武传〉“蹈背”解》。
以上三篇至1986年均收入《丛稿》。
6月，作《〈庄子〉“斔斞”解》，后收入《丛稿》。
7月，作《〈史通〉校记》，后收入《论稿》。
《歹字源出藏文说》，刊于《东方杂志》第40卷第22期。
《蒙藏闲话》，连载于《新评论》第10卷第3、4期。
是年，国民政府教育部开设学术著作奖励；以所著《后读书杂志》申报，获三等奖。同时获得三等奖者，还有施之勉、蒋礼鸿等先生。
1945年 34岁
从旧作中选出一组论文，题为《语言文字学论丛》，申报“民国34年度文学类”学术著作奖。
《阏氏读音考》刊于《东方杂志》第41卷第5号。此文于1983年被中华书局收入《匈奴史论文选集》。
1946年 35岁
撰《音韵学》讲义，其中《守温字母与藏文字母之渊源》一章有油印本。
1947年36岁
5月，作《畣从合囟说》，后收入《丛稿》。
1948年 37岁
在金陵大学兼课。
5月，《语言文字学论丛》获国民政府教育部学术著作奖三等奖。同时获奖的语言学家，还有杨树达、马学良、胡朴安等。
1949年 38岁
作《校勘学中之二重及多重误例》，刊于《新中华》复刊第11期。
1950—1951年 39—40岁
执教于金陵大学，教授文字学、训诂学与《十批判书》等课程。
旧作《歹字形声义及其制作年代》刊于金陵大学、华西大学《中国文化研究会刊》第9卷。
1952—1953年 41—42岁
1952年，全国高校院系调整，原金陵大学撤销，组建南京师范学院等院校。分配在南京师范学院中文系，主讲《古代汉语》，同时在南京教师进修学校兼课。
1954年43岁
2月至7月，脱产至北京大学进修语言学理论，向魏建功、高名凯、袁家骅诸先生请益。同时进修者，有四川大学赵振铎、武汉大学李格非等先生。
1955年 44岁
所撰《秦会要订补》由上海群联出版社出版。
1956—1957年 45—46岁
授课之余，继续增订《秦会要订补》、撰写学术论文。
1958年 47岁
2月，作《从语言上推测〈孔雀东南飞〉一诗的写定年代》，刊于上海《学术月刊》第2期。
4月，中华书局编辑部将出版《秦会要订补》修订本，作《再版修订本题记》，附于书末。
1959年48岁
所撰《秦会要订补》（修订本）由中华书局出版。
作《杨树达先生遗著献疑—兼论汉语考证的方法与途径》，刊于《南京师院学报》（人文科学）第2期。
从事《辞海》修订工作，后担任《辞海》编委暨语词分科主编。
1960年—1961年 49—50岁
致力于俗语词研究。
1961年5月，在校学术讨论会上宣读《敦煌变文词语研究》，此文刊于《中国语文》8月号。又撰《评〈敦煌变文字义通释〉（增订本）》，刊于《中国语文》第10、11期合刊。
在上海浦江饭店修订《辞海》，与南京大学洪诚、杭州大学任铭善、蒋礼鸿等先生时相切磋。
1962—1965年51—54岁
1962年，作《释“畐”“爻”二字之语源》，刊于《南京师院学报》第1期。1963年1月，在上海浦江饭店修订《辞海》。1964年，所作《韩昌黎拾诂》刊于《中华文史论丛》第5辑。是年国内开展“四清运动”，院系师生组织工作队，在句容县戴家边半年。
1965年，作语源学论文《释曲》，送《南京师院学报》编辑部，未及刊出而“文化大革命”发生，原稿散失，家中仅存残余草稿。
1966—1976年55—65岁
文革前期散失了一些旧稿和书籍，后期参加“开门办学”、修订《辞海》等工作；1975年8月起，参加《汉语大词典》编纂工作，并担任副主编。
1977—1978年66—67岁
1977年，作《章氏〈成均图〉疏证》。1978年3月，高校恢复研究生招考制度，南京师范学院始建汉语史硕士学位授权点，领衔招收首届研究生3名。9月，在《汉语大词典》黄山会议作学术报告，题为《通假字质疑》，后刊于《〈汉语大词典〉黄山会议报告集刊》。10月，在校系学术研讨会作学术报告，题为《读〈文选〉札记》，受到洪诚、段熙仲等教授的好评，后刊于《南京师院学报》1979年第1期。
1979年68岁
中国语言学会在武汉成立，当选为理事。
1980年 69岁
南京师院成立学术委员会、学位委员会，均任委员。主持撰写《汉语大词典“齐部”部分词条初稿》。
主持撰写《方言词汇探源大有可为——读〈吴下方言考〉》，刊于《江苏师院学报》第2期。作《章先生手批吴清卿〈字说〉校录并跋》，刊于淮阴师范专科学校《活页文史丛刊》第46期。讲稿《古汉语知识的综合运用》刊于《无锡教师进修学院院刊》。
1981年70岁
作《读〈义府续貂〉识语》，刊于蒋礼鸿先生《义府续貂》卷首。5月，中国训诂学研究会在武汉成立，当选为副会长。江苏语言学会成立，当选为会长。中国音韵学研究会成立，受聘担任顾问。
7月，负责指导的第一届汉语史专业研究生毕业。领衔招收第二届汉语史研究生3名。
1982年71岁
8月，作《〈说文解字〉补释》。
11月，中国训诂学研究会决定编印“高邮王氏四种”，担任《广雅疏证》主编及《经传释词》弁言的撰写人。
1982年 72岁
作《重印〈广雅疏证〉弁言》，刊于《疏证》卷首，后收入《丛稿》。
作《〈春秋左氏传旧注疏证续〉序》及《徐仁斋族兄珍藏徐悲鸿先生书画记》，分载《文教资料简报》1983年第2期及第11期。
南京师范学院中文系始建古文献专业，担任专业主任。
日本高级访问学者阪田新（早稻田大学副教授）前来问学，研究课题是“诗经学史”。
1984年73岁
2月，南京师范学院改名南京师范大学。始建古文献整理研究所，兼任研究所名誉所长，担任大型项目《广雅诂林》主编。3月，作《〈训诂学〉序》，刊于洪诚先生遗著《训诂学》卷首。
4月，作《〈太炎文录初编〉校点说明》，刊于《章太炎全集》第四册卷首。
5月，作《〈简明训诂学〉序》，刊于白兆麟《训诂学》卷首。7月，作《〈琼花新证〉序》，刊于《文教资料简报》1984年第8期。8月，作《〈论衡举正〉序》，后刊于孙人和遗著《举正》卷首。
9月，兼任南京市业余文科大学副校长。南京师范学院中文系始建古文献硕士学位授权点，领衔招收第一届研究生4名。
1985年74岁
2月，参观新建的“高邮王氏纪念馆”。作《重印〈经传释词〉弁言》，刊于《文教资料》1985年第1期及《经传释词》卷首。
4月，作《〈古代汉语成语典故词典〉序》，刊于余清逸《词典》卷首。作《〈文言语法新著〉序》，刊于朱声琦《新著》卷首。
8月，作《〈黄侃声韵学未刊稿〉前言》，刊于武汉大学出版社《黄侃声韵学未刊稿》卷首。10月，中国训诂学会召开纪念段玉裁诞生二百五十周年纪念会，作《重修段玉裁先生墓碑记》，刊于《文教资料简报》1985年第5期。
11月，作《〈唐代关中方言音系〉序》，刊于黄淬伯先生遗著《唐代关中方言音系》卷首。
12月，作《〈陇右方言探源〉题辞》，置于元鸿仁《探源》卷首，后刊于《西北师院学报增刊》。作《〈马建忠编年事辑〉序》，刊于《镇江师专学报》1986年第1期及蒋文野《事辑》卷首。旧作《师门忆语》、《黄季刚先生遗著篇目举要初稿》转载于三联书店出版的《量守庐学记》。
1986年75岁
1月，作《〈国语译注〉序》，刊于薛安勤等《译注》卷首。
4月，为纪念章太炎先生逝世五十周年，作《读〈訄书〉杂志》，后刊于浙江古籍出版社《先驱的踪迹》（章太炎纪念馆编）。旧作《古汉语知识的综合运用》刊于《文教资料》1986年第2期。
5月，《变音迭韵词纂例》刊于江苏教育出版社出版的《语言研究集刊》第1辑；此文增订后，又刊于巴蜀书社出版的《纪念顾颉刚学术论文集》。6月，与张拱贵先生合作，撰《评王德春所著〈现代语言学研究〉》，刊于杭州大学《语文导报》第8期。
7月，旧作《〈老子〉”吾将以为教父”志疑》刊于《银川师专学报》创刊号。
8月，作《〈唐律译注〉序》，后刊于钱大群《译注》卷首。
9月，编定《徐复语言文字学丛稿》30万言，送江苏古籍出版社。应《中国大百科全书》编委会之约，撰写《小尔雅》《广雅》条目，刊于1988年出版的《语言文字卷》。
11月，古文献专业出版《古文献研究文集》第1辑，选载旧作《后读书杂志》8篇。是年，苏联高级访问学者列左年克前来进修，定期一年，研究课题是“中国文字的语意和书写结构”；日本高级访问学者末冈宏前来进修，原定一年，后延长一年，研究课题是“章太炎的古文经学”。
1987年 76岁
1月，作《〈汉古文字与纳西东巴文字比较研究〉序》，刊于王元鹿《研究》卷首。
2月，作《〈孙可之文集〉校记》。
3月，增补旧作《史记臆解》。
6月，作《辞书沿讹发正》，刊于1989年出版的《语言研究集刊》第3辑。
7月，作《〈汉语大词典〉“长”字去读存删议》。
10月，作《〈三国志校诂〉序》，刊于吴金华《校诂》卷首。
应邀在徐州作题为《古汉语研究示例》报告，讲稿刊于《扬州教育学院学报》1988年第1期。作《〈高邮王氏学研究论丛〉序言》，刊于文教资料1987年第5期。
11月，作《〈郑玄词典〉序》，置于唐文《词典》卷首。作《〈江苏地区期刊与方志综录〉序》，置于戴国林《综录》卷首。是年，兼任江苏省地方志编纂委员会专职委员。
1988年 77岁
1月，作《〈全宋词典故考释辞典〉序》，刊于金启华先生主编的《辞典》卷首。
3月，作《〈实用大学语文词典丛书〉序》，刊于余清逸《实用语文知识词典》卷首。
8月，作《方言补释》。
9月，作《〈语源新探〉序》，置齐冲天《新探》卷首。是年，香港大学筹办“纪念章太炎黄季刚先生学术讨论会”，收到邀请与会的公函，后因他故，未克成行。
1989年78岁
2月，作《〈古代汉语〉序》，刊于安徽教育出版社出版的华东地区省属师范大学协编教材卷首。
3月，作《〈中国计时文化〉序》，刊于徐莉莉《文化》卷首。作《读〈訄书〉续志》，刊于《扬州教育学院学报》1990年第2期。
4月，办理退休手续。
5月，作《〈陶渊明集〉举正》，后刊于《南京师大学报》1990年第1期。
6月，作《〈历代帝王诗词选〉序》，后刊于李名方等《诗词选》卷首。
8月，作《后汉书臆解》。作《〈尔雅虫鱼名今释〉跋》，刊于台湾《大陆杂志》1990年第3期。
10月，作《〈离骚〉“命灵氛为余占之”一节正讹》，刊于《江苏教育学院学报》1990年第2期。
12月，作《〈扬州学派新论〉序》，刊于赵航《新论》卷首。
1990年79岁
3月，作《〈新编说文解字〉序》，刊于古敬恒等《解字》卷首。作《〈多功能借形说义字典〉序》，刊于杨洪清等《字典》卷首。
4月，作《三国志臆解》。
8月，作《广雅补释》上篇。
12月，作《〈诸子笺校商补〉序》，刊于柳如瑛《商补》卷首。是年，中国音韵学会理事会换届，续聘为顾问。
指导“南京大学外国学者和留学生研修部”高班生二名。其中德国耿幽静问学的课题是“中国古代典籍”，瑞士冬玛轲的研究课题是“说文解字部首阐述”。
1991年80岁
2月，作《纪念许慎、振兴中华》，刊于河南出版社《许慎与说文研究论集》卷首。
3月，作《〈辞源续考〉序》，刊于田忠侠《续考》卷首。
5月，作《〈文言文学习词典〉序》，刊于徐昭武《词典》卷首。
6月，中国训诂学研究会发起，在南京师范大学举办“庆祝徐复教授执教六十周年学术讨论会”。江苏省教育委员会、江苏省社科联、江苏古籍出版社、江苏省地方志办公室、南京业余文科大学等单位纷纷赞助。讨论会为期三天。到会者三百多人。海内外学人、学术团体、出版社、学校、科研机构等发来函电二百多封。大会收到诗词、对联百余幅。其中有南京大学程千帆教授书赠贺联：“儒林尊祭酒，难老媲苍官。”杭州大学蒋礼鸿教授寄赠贺诗《为士复兄八十祝嘏》：“余与士复在上海修订辞海，尝有诗，故云云也。歇浦华巅炙杀时，西湖煮茗惬前期。吹箫白下我休矣，揽胜栖霞让子奇。犹有新篇祝黄耉，更无酒户引深卮。遥知黉舍筵开处，共仰雄谈四座驰。”徐州师范学院廖序东教授赠送花篮，并致贺诗：“析疑确诂钦高手，马郑齐肩创获多。桃李满门花事盛，喜看硕果舞婆娑。”淮阴师范专科学校周本淳教授集《史晨碑》字为寿云：“弘文征百世，厚德寿千春。”南京师范大学附属中学著名语文教员季廉方先生贺诗云“楚金在世高邮继，广雅弘扬抉发多。领袖南音光业绩，阳湖法乳足观摩。”等等。
7月，作《〈语言学论稿〉序》，刊于徐实曾《论稿》卷首。
9月，为《广雅诂林》作“前言”。
1992年 81岁
2月，作《战国策正诂》。
3月，作《颜氏家训补笺》。
4月，为华夫主编的《中国古代名物大典》题辞，并担任顾问。
作《〈中国古汉语学〉序》，后刊于韩陈其《古汉语学》卷首。作《〈古汉语通假字典稿〉序》，置于王海根《字典稿》（待刊）卷首。
5月，为南京师范大学中文系主办的《语文之友》题辞。
6月，作《〈魏晋南北朝历史语法〉序》，刊于柳士镇《语法》卷首。
7月，作《〈汉书臆解〉补》。主编的《广雅诂林》由江苏古籍出版社出版。
8月，作《〈书画装裱技艺辑释〉序》，刊于杜秉庄《辑释》卷首。
10月，国务院颁予《政府特殊津贴证书》。作《〈偶句成语词典〉序》，刊于徐宗文等《词典》卷首。
11月，作《〈小慧丛稿〉序》，刊于梁晓虹《丛稿》卷首。作《〈圆庐诗存〉序》，置黄跂予《诗存》卷首。是年，主持中国训诂学研究会期间出版的《高邮王氏四种》，荣获国家新闻出版署颁发的《全国首届古籍整理图书奖证书》。
1993年82岁
1月，作《〈后汉书考释〉序》，置于宋文民《考释》卷首。编定《后读书杂志》一稿，交上海古籍出版社。
2月，作《〈汉语重言词词典〉序》，置于汪维懋《词典》卷首。
7月，《余杭大师亲炙记》、《忆黄季刚先生》刊于上海书店出版的《三吴风采》（江苏省文史研究馆编）。
8月，作《〈老子〉“唯之与阿”正解》、《〈释名·释言语〉补疏》。
10月，主编的《江苏旧方志提要》由江苏古籍出版社出版。作《唐人诗文偶笺》。
11月，受聘为《黄侃全集》主编。同时受聘为主编的，还有程千帆、潘重规先生。
12月，作《〈史记通假字汇释〉序》，刊于易国杰所撰《汇释》卷首。作《〈古代汉语〉序》，刊于张其昀主编的《古代汉语》卷首。
1994年83岁
1月，作《〈世说新语考释〉序》，刊于吴金华《考释》卷首。作《〈说文解字的文化说解〉序》，刊于臧克和《说解》卷首。
3月，《广韵音义笺记》刊于上海教育出版社出版的《语苑新论》（纪念张世禄先生学术论文集）。
4月，作《〈汉语藉代义词词典〉序》，刊于韩陈其《词典》卷首。应邀担任《传世藏书》主编，并组织点校经部语言文字类各书。
5月，作《读〈潜夫论〉札记》。《汉语大词典》荣获国家图书奖，作为该词典副主编，获个人荣誉证书。
6月，为江苏省出版总社主办《书与人》杂志题辞，刊于该杂志第六期。
8月，作《〈老子〉“唯之与阿”正解》补记。
9月，编定《徐复语言文字学论稿》，交江苏教育出版社。作《〈旧志标点概论〉序》，后刊于张森材《概论》卷首。作《〈中小学同义词近义词反义词手册〉序》，刊于冯家俊《手册》卷首。
10月，作《〈贾谊新书集解〉序》，刊于方向东《集解》卷首。
11月，作《〈快速识字字典〉序》，刊于杨洪清等《字典》卷首。
12月，作《〈汉语大词典拾补〉序》，刊于王宣武《拾补》卷首。作《〈李氏音鉴音系研究〉述评》，后刊于《徐州师范学院学报》1995年第1期。
1995年84岁
1月，《中华大典》聘请担任《语言文字典》顾问。作《〈现代汉语用法词典〉述评》。
3月，台湾圣环图书有限公司约稿，作《〈汉语考论〉自序》。
4月，作《〈中国传统语言文字学〉序》，置于徐超《语言文字学》卷首。
5月，作《〈清代南京学术人物传〉引言》，置于南京地方志办公室《人物传》卷首。
6月，作《〈汉字与古代人生风俗〉序》，刊于刘志基《风俗》卷首。
8月，作《〈古文献研究丛稿〉序》，刊于吴金华《丛稿》卷首。《续修四库全书》编纂委员会函寄经部小学类选目征求意见稿，经研核后答函。九月，编定《徐复序跋集》。
10月，继续整理章太炎先生遗著，计划在此后三四年内完成《訄书详注》。（待续）
三、附记
近百年来，中国语言科学的发展是划时代的。许多专家学者在旧日学术基地上开创出许多新路，为社会文化教育的发展，为解决语言的应用方面做出了巨大的奉献并继续做出新的贡献。徐先生就是这些专家学者中的一位。
先生投身于中国语言文字学研究的三十年代，是中华民族面临着严重生存危机的时代。先生抱着弘扬祖国优秀传统文化的宗旨，在训诂学的新领域中开拓奋进，《后读书杂志》《语言文字学丛稿》《秦会要订补》初稿，都撰成于抗战时期。五十年代至六十年代，我国学术研究曾出现过蓬勃发展的局面，随着训诂学应用范围的不断扩大，先生在新型辞书的编纂、古籍整理、俗语词研究方面做出了新的成绩。十年动乱结束之后，先生更以前所未有的热情积极工作，为中国训诂学的发展，为汉语史研究、古文献整理人才的培养倾注了大量的心血。先生自三十年代从教以来，敬业乐群，几十年如一日。凡是跟先生在一起工作过和受过先生教益的人，无不推崇先生的精神和人格。
我是受业于先生、毕业后有幸留在先生身边工作过许多年的学生之一。我想，下面所谈的四点感受，并不是我个人所特有的。
先生提倡学术研究，不仅身体力行，而且是热心的播火者。先生常说，不论搞什么工作，多读一些有用的书，用科学的方法做扎扎实实的研究，日子长了，就会有一定的成绩。1964年，我在南京师范学院中文系读二年级，适逢先生给我们讲授《古代汉语》课程，熟悉学校掌故的高年级同学告诉我们，先生是“名教授”，于是有些同学就经常向先生请教写文章的“方法”，先生总是说：“多读书，开开眼界。”先生告诫我们，不要为写论文而写论文。“做”文章、“写”书并不难，难就难在确有心得。有一次，先生在课堂上向我们介绍“俗语词”研究的最新成果，盛赞杭州大学蒋礼鸿先生平时手不释卷，并推许蒋先生所撰的《敦煌变文字义通释》“有很多发明”，给我们留下了很深的印象。此后很久我们才知道，先生当时也已发表了研究敦煌变文词语的论文，但他对自己的成果却只字不提。在时兴以狠批别人来表示积极的六十年代，先生常常给学生介绍同行的学术成就，强调求实的科研方法和勇于创新的科研精神，确实让青年学生开了眼界。十年以后，当先生招考汉语史研究生的时候，许多“老学生”或争相报考，或争取进修，或致函请教，研究语言文字学的兴趣爆发出火一般的学习热情，这无疑是受到了先生的精神感召。这是感受之一。
先生待人宽厚，记人之善，推人之长，但在学术研究上对自己的学生似乎没有满意的时候，有时候把学生逼得很苦。从中学到大学，我自以为读书还算“刻苦”，但自从1978年在先生指导下攻读研究生，才真正领略了“读书苦”的滋味。先生知道我过去学的是俄语，而且入学考试的成绩不坏，就要求我从入学之日起选修英语。我只得拿定自己跟自己过不去的主意，硬着头皮从头学。当我自幸能阅读节缩本《双城记》原著并以良好的等第通过结业考试的时候，原先厚厚的头发已变得稀稀拉拉了。在专业学习方面，先生开设的课程更令人应接不暇。先生给我们讲授训诂学、校勘学，钱玄先生讲语法学，张芷先生讲修辞学，赵国璋先生讲文献学，同时，又安排我们到南京大学听程千帆教授讲目录版本学等等。此外，校内外专家学者开设讲座，先生要求我们尽可能前去听讲。那时我一家老小分居四处，偶尔请假探亲，先生总是叮咛：“书要天天读。”关于读书，先生一是强调必须选读一些秦汉典籍的原著，如《周易》《左传》《庄子》《汉书》《文选》之类；二是指导研读一些专门论著，如《读书杂志》《经义述闻》《古书疑义举例》《积微居小学述林》之类；三是要求在泛览现代书刊的基础上，精研当代学者的有关论著。每隔数月，先生就要看一看我的读书笔记，说是“如果有所发现，可以写点文章发表”。但是，笔记交了好几次，先生虽然写了不少鼓励性的批语，并不提写论文的话头。有一次，先生作完学术报告，而那篇学术论文却迟迟没有发表，我问先生是什么原因，先生说，撰写学术性论文，不能急于发表。一个人见闻有限，总要慎重才好。一篇论文写好了，如果其中论点或材料是前人或今人说过的，就不必发表了。你说你的看法跟前人“暗合”，那是不错；但是，这种学术研究上的“重复劳动”，说轻点是“无知”，说重了就是“抄袭”。抄袭的事不必说了，无知的情况也是应当避免的。后来，先生又多次说到，文章是要别人看的，我们不懂的东西实在太多了。搞学术研究，不能自恃聪明才气，要靠科学的研究方法，要靠扎扎实实下功夫。到了撰写毕业论文阶段，我常常十分惶恐。有时，先生看到我在图书馆读书，就问：“最近有没有动笔写点东西？”等到我发表了几篇小文章，先生又说：“练练笔也好，今后要多下功夫，要多看书。”总而言之，那一段研究生的读书生活实在太紧张了。现在回想起来，先生之严，使我懂得了最基本的道理：学术研究必须在扎实的基础上进行，创见不是靠“小聪明”想出来的，严格论证所需要的丰富资料也不是唾手可得的；不能“为学术而学术”，不能急功近利。这些年来，尽管我本人在学术研究上力不从心，但是，确有不少受过先生熏陶的学者在训诂学、文献学、辞典学方面有所发明，有所建树，这不能不归之于先生的厚赐。这是感受之二。
先生重视师承关系，对章太炎、黄季刚先生的文字声韵训诂之学有深入的研究，但他从来不赞成“门户之见”。先生认为，随着时代的发展，学术事业总是不断更新，因为学术的生命就是创新。拿训诂学来说，秦汉以来的学者在当时的历史条件下为古籍作注、作疏，尤其是清代乾嘉时期对文字、音韵及古书疑义的研究，其中有不少超越前人的见解，我们应当披沙拣金，不能割断历史。章太炎、黄季刚先生把传统语言学的研究向前推进，为三十年代的训诂学做出了自己的贡献，值得我们认真总结。今天，汉语史研究的新课题，古籍整理的新任务，同样需要众多学者共同努力。画地为牢，就不能有所发明；不了解前人成果，往往重复前人的劳动，甚至犯一些前人已经纠正过的错误。我在编写《纪年》时重读先生的论著，体会到先生是这么说的，也是这么做的。在汉语史研究方面，先生利用藏文比照守温三十六字母，利用蒙文研究“歹”字的形声义，利用日本文献中的资料印证中国文献；在训诂学方面，先生对敦煌变文等文献中的俗语词进行研究，对最新出版的大量古籍中的疑难问题予以考释；在辞书编纂方面，先生任新《辞海》语词分册分科主编，任《汉语大词典》副主编，任《广雅诂林》主编；在方兴未艾的新方志编纂工作中，先生主编了《江苏旧方志提要》。先生从事的工作，无一不是现代科学文化事业所应填补的空白。记得八十年代初期，有一次先生发现我正在资料室里研读《秦会要订补》等书，就说：“你要多看看其他学者的论著。”我当即请教，先生随手指着书架上的杨树达著作说：“这类著作很精。”由此可见，先生不主张学生辈只熟悉某一家的学问。还有一次，有位学生在学术讨论会上对所谓“批评章黄声韵学的著作”多所否定，先生当即指出，学术研究不应当感情用事，批评也好，赞成也好，只要是经过认真研究而得出的结论，我们都应当尊重。先生还说，师承关系不同的学者，各有自己的特长。一篇论文，一部著作只要在扎实研究的基础上确有创见，哪怕这种创见只有一两处，就有一定的价值。读别人的论著，要着重看人家的长处。其实，先生不仅对同行学者抱着取长补短的态度，对不同学科的发明创造同样十分尊重。多年来，许多学者谈到先生总会提起“道德文章”四字，每当想起这些，我对这四个字的丰富内涵便有了更为具体的认识。这是感受之三。
先生饱经沧桑，对人生与社会一向抱着积极、乐观的态度。跟先生在一起，人们虽然从来听不到豪言壮语，但却能自然地感受到一种奋力前行的精神和力量，从而体认学术的功用，领悟人生的价值。记得七十年代末期，段熙仲先生告诉我，在特定的环境里，搞科研也会受到冲击，他在“文革”中好几次产生绝望情绪，每次都“多亏徐先生”劝解了。由此，我又想起那时出现在校内大草坪上的一个情景：有几个平时最爱自我表现的学生耀武扬威，强迫站在烈日下的教授们“低头认罪”，而其中唯一不肯低头的教授就是先生，尽管先生为此吃了许多苦头。不用说，当时先生的处境只怕比难友们更糟。这一幕虽然隐去已久，但我至今记忆犹新；因为在那个年头，自己不低头，劝人莫绝望，这须有怎样的眼光和胆量，实在值得深长思之。在学术事业上，先生强调，做任何研究都不要脱离实际，眼下的难题很多，我们的研究应当对社会“有用”。我们知道，先生所从事的训诂学研究，是一门源远流长、历久弥新的学问，这门学问对于热爱中国典籍、注重发明创造的语言文字工作者来说，确有很强的吸引力。一是因为这个学科所需要解决的现实问题太多，而其中具有挑战性的新课题又层出不穷，在古籍整理、汉语史研究、辞书编纂乃至文史哲研究等诸多方面，要解决跟语言文字、名物制度有关的课题，都离不开训诂学；二是因为该学科对研究者自身的素养和能力也有很高的要求，它要求研究者对弘扬祖国优秀传统文化的意义有足够的认识，要求研究者有坚实的专业基础、科学的研究方法和异常的工作能力。关于训诂学的功用，先生常常用事实来说明。1978年，先生给招生制度恢复后的第一批研究生讲课，在介绍古代的训诂著作《尔雅》时，说起一件往事：解放前，外国的一艘旗舰在扬子江捕到一条不知名的豚鱼，于是命名为白鳍豚，并认为这是破天荒的发现；后来，国内搞生物学的也发现了这种豚鱼，他们深知古代名物的考察有赖于训诂，于是向先生求助，先生想到《尔雅》有《释鱼》篇，打开一看，原来近现代人所发现的，正是《尔雅》记录的“鱀”。此后，这种豚鱼即按照中国习惯命名为白鱀豚，因为最先发现白鱀豚的不是旗舰，而是几千年前的中国祖先。先生说，《尔雅》对于国际生物学界的贡献，不只是证明白鱀豚发现权属于哪个国家的问题，它还为研究白鱀豚的历史提供了无可替代的珍贵资料，既然几千年前的训诂学遗产还这样有用，我们在新的条件下就更应当研究它，应用它。就像先生亲笔草拟的文章从来没有口号性的语言一样，他在这里只是以“有用”二字概括了训诂学的意义所在。关于研究课题的选择，先生注重理论意义与实际意义。以理论建设为例，先生在1961年连续发表的《敦煌变文词语研究》等文中对“俗语词”的界说，明确提出了区分俗语词与非俗语词的标准，并从方法论的角度指出考释工作应当注意的几点，至今仍然起着积极的理论指导作用。正如一些专家所说的那样，这些精辟的见解，既体现了古今语言理论的传承，又具有现代语言学理论的特色，以致不少著名学者发表论文都以“俗语词”为题，足见其影响之大。就实际工作而言，先生为整理章太炎、黄季刚先生的遗著投入了大量精力，其着眼点并不限于训诂学本身，先生在《〈太炎文录初编〉校点说明》里说：“其考辨经史，疏释疑义，精诣所在，石破天惊。章氏早年倡导革命，所为传记诗文影响都很大……这些论文，大都为章先生主编《民报》时所作，由此可窥见他在辛亥革命时期的革命思想和学术思想。”在记叙黄季刚先生事迹的《师门忆语》中说：“先生早岁从事革命，创‘孝义会’于乡里，奔走大江南北，为清廷所缉捕，屡濒于危。民国以后，执教南北各大学，以传授中国文化学术为职志。”关于章氏《訄书》，先生不仅给学生讲解，而且逐字逐句地校注。先生认为，前人的学术成就，尤其是前人的献身精神，是中国文化的精华，应该继承和发扬，训诂学的研究理当为传授中国文化学术作贡献。这种指导思想，体现了先生的治学宗旨和价值取向。正因为如此，训诂学才会从先生那里跨出了校系的大门，融入了无限广阔的天地。拿指导外国高级进修生工作来说，八十年代初期，就有日本早稻田大学阪田新副教授（现为爱知县大学教授）前来访学；八十年代中期，又有苏联国立基辅大学副教授列左年克前来进修；同时，还有日本高级访问学者末冈宏，准备在中国完成博士论文，由先生负责指导。九十年代，先生还指导过德国耿幽静、瑞士冬玛轲，这两位学者都是南京大学留学生部的高班生，对中国各门学问都很感兴趣，每周到先生家请教一次，后来他们学成归国，准备攻读博士学位课程。最有意思的是，1994年9月，瑞士冬玛轲又来到南京撰写博士论文，内容是用西方语言学理论来分析中国汉代许慎《说文解字》对词典学的贡献，他征得自己导师的同意，恳请先生担任指导；第二年卒业后，刚到美国就寄来了洋溢着感激之情的长信，结尾说：“我从前在中国学的都应说是基础，跟您学的才可以算研究。您教我的治学方法，使我终身受益，这一辈子忘不了。”他在已经出版的《说文解字手册》（用德文写成）扉页上写到：“Meinem Lehrer Professor Xu Fu gewidmet（此书是在徐复教授指导下完成的）。”是的，“跟您学的才可以算研究”，这决不仅仅是新一代国外学者的心声。这是感受之四。
最后，需要向读者说明的是，我在编写《纪年》的过程中，虽曾搜集了多种资料，但限于体例和篇幅，有许多内容没有写进初稿。这些内容大致包括下述四个方面：
（一）先生热爱教育事业。从教六十多年来，除了为国家培养中学师资做出了应有的贡献，还指导、帮助、造就了许多有志于语言学、文献学研究及从事辞书编纂工作的老、中、青学者。
（二）先生在从事学术研究的过程中不断进修。在研读古代典籍方面，大学时代侧重于“国学基本二十五书”，抗战时期侧重于秦汉载籍，后来侧重于魏晋南北朝及唐宋文献。在专业理论方面，早年潜心于传统语言学，后来进修现代语言学，“文革”前后致力于词典编纂学、文献学。在语言文字方面，早年学习英语，后来学习蒙文、藏文，五十年代一度学习俄语。关于《秦会要订补》《徐复语言文字学丛稿》《广雅诂林》等学术界有一些评述性文章。
（三）先生友人甚多，有不少谈学论文的信函。
（四）此外，先生有时为学子提写勉学之辞，有时为友人撰写楹联，其中有不少也折射出先生的学术思想和学术精神。
在本文将要告一段落的时候，我记起了十年前先生为一位九旬学者撰写的寿联，恭录于此，作为续编的发端：
道重师严，诞登寿域；耳聪齿固，永葆康强。
附注：
①《训诂学家的乐趣》：原载2006年9月1日《文汇读书周报》，后收入《古文献整理与古汉语研究续集》（江苏凤凰出版社，2007年），故本集不再收录此文。
②叙传：附在一部史书末尾的自叙、自传。
（本文初稿载《文教资料》1995年第6期；修订稿载《朴学之光》，南京大学出版社，2000年）
