10月28日晚，徐志伟老师在学海楼212教室进行了题为“新课标、新教材、新高考对语文教师素质培养的新要求”的专题讲座。本次讲座由高峰院长主持。2019、2020级辅导员杨鸿飞老师、2018级汉语言文学师范专业与2019、2020级中国语言文学大类专业学生参加了本次讲座。
讲座开始前，高峰院长介绍了徐志伟老师的从教经历和在基础教育界做出的突出贡献，联系新课标、新教材、新高考背景下中学语文教学出现的新变化、新要求、新困惑，强调了此次讲座对我院师范生培养的重要意义。
徐志伟老师首先强调了新课程标准在当下高中语文教学中的根本性地位，随后从课程性质、核心概念、课程结构等六个方面具体阐释了新课程标准新在何处。“新课标”丰富了语文课程性质，进一步细化落实测评标准，创造性地提出了“任务群”的新概念。
随后，徐志伟老师通过三个“同课异构”的典型课例，生动地阐明了对新教学的要求：通过逐步减少课程的“控制性”，增加课程的“综合性”、“复杂性”和“不确定性”，让学生体验各种典型的学习方式，面向未来，培养合格的公民。就测评方面，徐志伟老师通过素养预测题、任务驱动题等七个题型新颖的例题，详尽阐述了新测评的特征：强调“不确定性”的新题型增多，更加侧重语文课程的“综合性”，对高中语文教学提出了更高要求。
最后，徐志伟老师引用陈平原教授“语文教学的门坎很低，堂奥却极深”的观点，进一步总结了语文教学的特征与现状，表达了对新形势下中学语文教学工作者的希冀。徐志伟老师生动幽默，深入浅出的演讲赢得了现场观众的阵阵掌声。
讲座的最后，高峰院长阐明了新课标、新教材、新高考形势下对我院高考阅卷、课程设置、师范生培养教育提出的新挑战，表达了自己的感触与思考，并向徐志伟老师的前来表示衷心感谢。
此次讲座，让我院师范生对中学语文教学的新形势有了更深入的理解，为他们的专业素质培养做出了指导，同时也帮助他们体悟语文教学工作的责任与担当，感受“传道、授业、解惑”的崇高意义。(撰稿：徐天驰 摄影：赵吉晨)
